Sipa gabut

 LAPORAN BACAAN NURSYIFA 11901028 PAI 4D Judul : 4 kompetensi Guru proporsional Sumber :  https://e-jurnal.stail.ac.id/index.php/tadibi/article/download/27/28 STANDAR KOMPETENSI GURU PROFESIONAL Muh Idris Dosen Tarbiyah STAI Luqman Al Hakim Surabaya  Pengertian Guru Profesional  Guru adalah orang yang pekerjaan mata pencahariannya (profesinya) mengajar.  Menurut  W.J.S. Poerwadarminto, guru adalah orang yang kerjanya mengajar.  Sedangkan dalam UndangUndang Guru dan Dosen disebutkan, bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah.   Profesional berasal dari kata “profesi”, yang berarti bidang pekerjaan yang dilandasi dengan pendidikan keahlian tertentu (ketrampilan, keguruan, dan sebagainya). Sedangkan profesional itu sendiri adalah bersangkuta...

 LAPORAN BACAAN NURSYIFA 11901028 PAI 4D Judul : perangkat pembelajaran Sumber: https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/viewFile/12047/8607 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH UNTUK MEMBANGUN KARAKTER KEPEDULIAN DAN KEDISIPLINAN Veryliana Purnamasari dan Muhammad Nur Wangid FIP Universitas Negeri Yogyakarta email: verylianapurnamasari@gmail.com Melalui Kurikulum 2013 diharapkan dapat terbentuk karakter yang kuat pada peserta didik. Karakter merupakan ciri khas seseorang yang membedakan kualitas antarindividu. Karakter tidak hanya apa yang terlihat di permukaan, melainkan lebih ke dalam, yakni kepribadian individu tersebut. Pernyatan ini didukung oleh Bohlin (2005: 159) yang menyatakan, “Character is that distinctive mark of our person; the combination of these distinguishing qualities that make us who we are. Character is deeper than appearance and reputation and constitutes more than our personality or temperament”. Namun, kenyataannya ka...

LAPORAN BACAAN NURSYIFA 11901028 PAI 4D Judul : Evaluasi pembelajaran Sumber: https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/adara/article/download/427/352 EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN Idrus L1   Pengertian Evaluasi Secara etimologi “ evaluasi” berasal dari bahasa Inggris yaitu evaluation dari akar kata value yang berarti nilai atau harga. Nilai dalam bahasa Arab disebut al-qiamah atau al- taqdir’ yang bermakna penilaian (evaluasi). Sedangkan secara harpiah, evaluasi pendidikan dalam bahasa Arab sering disebut dengan al-taqdiraltarbiyah yang diartikan sebagai penilaian dalam bidang pendidikan atau penilaian mengenai hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan pendidikan . Secara terminologi, beberapa ahli memberikan pendapat tentang pengertian evaluasi diantaranya: Edwind dalam Ramayulis mengatakan bahwa evaluasi mengandung pengertian suatu tindakan atau proses dalam menentukan nilai sesuatu. Sedangkan M.Chabib Thoha, mendefinisikan evaluasi merupakan kegiatan yang te...

 LAPORAN BACAAN NURSYIFA 11901028 PAI 4D Judul : strategi pembelajaran Sumber: http://eprints.umsida.ac.id/1610/1/jurnal%20Nds%20dan%20toy%20Fiks.pdf STRATEGI PEMBELAJARAN Penulis: Dr. Wahyudin Nur Nasution, M.Ag.Editor: Drs. Asrul Daulay, M.Si A. Pengertian Strategi Pembelajaran Stratrategi berasal dari bahasa Latin, yaitu ‘strategia’ yang berarti seni penggunaan rencana untuk mencapai tujuan. (Al Muchtar, dkk., 2007: 1.2) Secara umum strategi adalah alat, rencana, atau metode yang digunakan untuk menyelesaikan suatu tugas (Beckman, 2004: 1). Dalam konteks pembelajaran, strategi berkaitan dengan pendekatan dalam penyampaian materi pada lingkungan pembelajaran. Strategi pembelajaran juga dapat diartikan sebagai pola kegiatan pembelajaran yang dipilih dan digunakan guru secara kontekstual, sesuai dengan karakteristik peserta didik, kondisi sekolah, lingkungan sekitar dan tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Strategi pembelajaran terdiri dari metode, teknik, dan prosedur yang ...

  LAPORAN BACAAN NURSYIFA 11901028 PAI 4D Judul : media pembelajaran Sumber:  http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/viewFile/113/101 PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA Talizaro Tafonao Program Studi Pendidikan Agama Kristen, STT KADESI Yogyakarta Email: talizarotafonao@gmail.com Peranan media pembelajaran dalam proses belajar dan mengajarmerupakan satu kesatuanyang tidak dapat dipisahkandaridunia pendidikan. Media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan pengirim kepada penerima, sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat peserta didik untuk belajar.Senada dengan apa yang dikatakan oleh (Ruth Lautfer, 1999) bahwa media pembelajaran adalah salah satu alat bantu mengajar bagi guru untuk menyampaikan materi pengajaran, meningkatkan kreatifitas siswa dan meningkatkan perhatian siswa dalam proses pembelajaran. Dengan media siswa akan lebih termotivasi untuk be...

 LAPORAN BACAAN NURSYIFA 11901028 PAI 4D Judul : karakteristik peserta didik Sumber ; KARATERISTIK PESERTA DIDIK BERDASARKAN TUJUAN PEMBELAJARAN Hani Hanifah, Susi Susanti, Aris Setiawan Adji Karakteristik berasal dari kata karakter dengan arti tabiat/watak, pembawaan atau kebiasaan yang dimiliki oleh individu yang relatif tetap. Menurut Moh. Uzer Usman (1989) Karakteristik adalah mengacu kepada karakter dan gaya hidup seseorang serta nilai-nilai yang berkembang secara teratur sehingga tingkah laku menjadi lebih konsisten dan mudah di perhatikan. Menurut Sudirman (1990) Karakteristik siswa dalah keseluruhan pola kelakuan dan kemampuan yang ada pada siswa sebagai hasil dari pembawaan dari lingkungan sosialnya sehingga menentukan pola aktivitas dalam meraih cita-citanya. Menurut Hamzah. B. Uno (2007) Karakteristik siswa adalah aspek-aspek atau kualitas perseorangan siswa yang terdiri dari minat, sikap, motivasi belajar, gaya belajar kemampuan berfikir, dan kemampuan awal yang dimilik...